El país tiene una de las tasas de escolarización adolescente más altas del continente, pero cae al séptimo lugar entre 9 países de la región cuando se consideran además los aprendizajes. Hubo una caída constante desde 2009
En la Argentina, apenas 19 de cada 100 estudiantes llegan a los 15 años en tiempo y forma: cursando en la edad que corresponde, sin arrastrar sobreedad y habiendo alcanzado los conocimientos mínimos indispensables en Lectura y Matemática.
La cifra expone la paradoja de un sistema educativo que logra tener a casi la totalidad de sus jóvenes dentro de las aulas, pero donde solo una porción pequeña sale de ellas con las herramientas básicas para el mundo moderno.
Los datos se desprenden del informe «Índice de Resultados Escolares en América Latina: ¿Calidad vs. Inclusión?», elaborado por los investigadores Martín Nistal y Lucía Vallejo, de la organización Argentinos por la Educación. El trabajo expone de manera cruda la grieta estructural que separa el mero acceso a las aulas de la efectividad en los aprendizajes.
Argentina tiene una de las tasas de escolarización adolescente más altas de América Latina, pero grandes deudas en los aprendizajes básicos. Solo 19 de cada 100 estudiantes argentinos llegan a los 15 años escolarizados, sin sobreedad y con los conocimientos mínimos esperados en Lectura y Matemática. El país ocupa el séptimo puesto entre nueve países de la región, según un nuevo informe de Argentinos por la Educación.
El dato sintetiza un deterioro sostenido de las trayectorias educativas. En 2009, 26 de cada 100 adolescentes argentinos llegaban a los 15 años en tiempo y forma, lo que ubicaba al país en el tercer lugar regional, detrás de Chile y Uruguay. Dieciséis años después, ese porcentaje cayó al 19% y Argentina descendió al séptimo puesto, por debajo de Uruguay, Chile, Brasil, Perú, México y Colombia.
Argentina, cada vez más lejos de los primeros puestos
En 2009, el país ocupaba el segundo lugar en el ranking con 26 de cada 100 estudiantes alcanzando esos estándares básicos. En 2025, la cifra cayó a 19 y relegó a la Argentina al séptimo puesto sobre nueve naciones evaluadas (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Paraguay, Perú y Uruguay).
El IRE considera que un estudiante llega “en tiempo y forma” cuando está escolarizado a los 15 años, cursa el grado o año correspondiente a su edad y alcanza al menos el nivel 2 en Lectura y Matemática en PISA, considerado por la evaluación como el umbral mínimo de desempeño.
El desplome resulta aún más crítico al cruzar el rendimiento pedagógico con el contexto socioeconómico. En términos de cobertura escolar, el país exhibe una de las marcas más altas del continente: el 97% de los jóvenes de 15 y 16 años asiste a la escuela, situándose como la segunda tasa de escolarización más alta de la región. Sin embargo, en la efectividad del índice final, la Argentina queda por debajo de países como Brasil y Perú, a pesar de contar con un Producto Bruto Interno (PBI) per cápita superior.
Los resultados surgen del informe Índice de Resultados Escolares en América Latina: ¿Calidad vs. Inclusión?, elaborado por Martín Nistal y Lucía Vallejo, de Argentinos por la Educación. El estudio compara nueve países a partir de los resultados de las pruebas PISA 2025 y de las encuestas de hogares.
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